最近，美國5500萬中小學生已將回到學校。通常，在他們的書包里，背著鋼筆、2號鉛筆和計算器等。但是，大多數(shù)學生也會帶著他們父母們從未想過的一件神器：智能手機。
智能手機改變了一切。移動技術(shù)已經(jīng)顛覆了美國的工作環(huán)境，現(xiàn)在將要改變教育體系。
企業(yè)家和教育者們曾努力想要把教育技術(shù)引進教室，但是受學生的歡迎度很低。現(xiàn)在教育技術(shù)的側(cè)重點偏向于移動設備和免費、好用的新應用。至今，全世界已經(jīng)有超過7.5億個教育類應用可供安裝在移動設備上。
教師們可以從一系列教育內(nèi)容里挑選，來創(chuàng)造更個性化和吸引人的學習體驗。Nielsen公司在2013年發(fā)布的市場調(diào)研稱，有70%的青少年（13-17歲）擁有智能手機。而且，PRC研究中心在2012年研究發(fā)現(xiàn)，青少年不是偶爾用用智能手機：平均每人每天發(fā)了60條短信，很多人甚至發(fā)了超過100條。
可汗學院是一個很好的例子，它展示了新技術(shù)可以創(chuàng)造出更個性化、吸引人的教育。那些免費而且可以互動的課程視頻，能讓學生們待在自己的地方，擁有個人的控制面板獲得一些推薦課程?，F(xiàn)在每月有一千萬用戶在YouTube可汗學院頻道觀看了近5億次。
Duolingo也是一個很棒的語言學習類應用，它會根據(jù)學生的進度定制練習。每月，有9百萬用戶在六種語言里完成了1500萬節(jié)課。在個性化教育內(nèi)容領(lǐng)域，Quizlet也很領(lǐng)先,它是一個在線圖書館，為每月2200萬用戶提供抽認卡、測試和游戲，這座圖書館擁有的5千萬份學習資料，包含了從普通話到大學預修課（比如藝術(shù)史）等各種內(nèi)容。
除了這些課程方面的革新，還有簡單有效的溝通類應用。哈佛大學的MatthewKraft和ShaunDougherty在2012年的一份報告中稱，老師和家長之間的溝通使得學生完成作業(yè)的可能性提高了40%以上。如果老師、學生和家長三者之間溝通的話，學習效果明顯提升。
這方面的領(lǐng)導者就是Remind，它是一款免費應用，讓老師在不透露手機號碼就能安全向?qū)W生和家長發(fā)送短信。Remind還把發(fā)送短信功能變成一個廣播站，在通知學生和家長時節(jié)約時間。在美國，已有五分之一的老師使用了Remind；而在德克薩斯州，有超過五分之二的老師使用。
他的應用，比如Edmodo，則支持學生在作業(yè)時合作。Edmodo就像Facebook一樣的社交學習平臺，目前已有數(shù)百萬用戶。
一直以來，我們都知道，是優(yōu)秀的老師、上進的學生以及用心的家長，建立了成功教育的基石。而現(xiàn)在，免費強大的App正在改善學習的過程。
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?——華爾街日報
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